Colegio en Coyoacán queda fuera del sistema SEP y deja en incertidumbre a alumnos con discapacidad

Familias denuncian que la eliminación de la clave escolar dejó fuera del sistema a estudiantes del Colegio Antón S. Makarenko, que opera desde hace más de dos décadas.

La comunidad educativa del Colegio Antón S. Makarenko, ubicado en la colonia Pedregal de Santa Úrsula, alcaldía Coyoacán, enfrenta incertidumbre luego de que la institución quedara fuera del sistema de la Secretaría de Educación Pública (SEP), situación que afecta directamente a decenas de estudiantes, entre ellos menores con discapacidad.

El problema surgió tras el fallecimiento del titular de la clave escolar del plantel, hecho que derivó en la cancelación administrativa del registro con el que operaba la institución.

De acuerdo con directivos del colegio, pese a que el fundador dejó legalmente la administración a su familia y la escuela continúa funcionando, la institución recibió la notificación de que debía iniciar nuevamente el proceso para obtener una nueva clave.

Alumnos quedaron fuera del sistema educativo

Representantes del plantel señalaron que la situación dejó fuera de la plataforma educativa a 64 estudiantes, quienes ahora enfrentan incertidumbre sobre la continuidad de sus estudios.

Entre los afectados se encuentran 10 alumnos con discapacidad, incluidos menores con parálisis cerebral y dificultades motrices.

Padres de familia indicaron que el colegio representaba uno de los pocos espacios donde sus hijos habían encontrado atención e inclusión educativa.

Familias también señalaron que al buscar alternativas en otros planteles encontraron dificultades para integrar a los menores debido a la falta de espacios o condiciones adecuadas.

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Escuela inicia nuevo trámite para recuperar su registro

Tras la eliminación de la clave, directivos informaron que el plantel comenzó los procedimientos requeridos para obtener nuevamente el reconocimiento oficial y evitar afectaciones permanentes.

Mientras avanza el trámite, docentes, alumnos y familias permanecen a la espera de una solución que permita mantener la operación de la escuela, que ha brindado atención educativa durante 23 años en la zona sur de la Ciudad de México.

La situación también genera preocupación entre el personal docente ante el riesgo de afectaciones laborales derivadas del proceso administrativo.

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